Десятиклассница Марьяна Рыжова из Бавленской средней школы в конце февраля стала победителем регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Ценность этой победы в том, что Марьяна второй год осваивает школьную программу в формате семейного обучения и сама готовится ко всем олимпиадам и конкурсам.
Мы встретились с девушкой, и она рассказала, почему так любит литературу и олимпиады и как эта любовь поможет ей осуществить свою мечту.
Мотивация
С первых классов Марьяна была круглой отличницей, активно участвовала во всех школьных конкурсах и олимпиадах, но, как сама признается, делала это «ради грамотки».
До победы на муниципальном этапе ей всегда не хватало нескольких баллов. Но как-то раз, в четвертом классе, Марьяне удалось пройти на региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе, этот факт она считает для себя судьбоносным. А еще с благодарностью вспоминает свою первую учительницу Наталью Евгеньевну Федотову: «Она сразу увидела во мне потенциал и дала понять, что я могу чуть больше, чем просто получать пятерки».
Нагрузка на круглую отличницу и олимпиадницу росла с каждым годом, в восьмом классе обострились проблемы со здоровьем, и мама Марьяны решила перевести дочь на семейное обучение. Этот формат предполагает самостоятельное освоение школьной программы с периодической аттестацией в школе. Но самое главное – дает возможность глубже заниматься профильными предметами.
Литература не сразу стала для Марьяны именно таким предметом. «Она всегда была для меня на втором месте», — говорит девушка. В девятом классе на муниципальном этапе олимпиады школьников по литературе разрыв с первым местом у Марьяны был около 20 баллов, это ее очень расстроило. Тем более, что к этому моменту она твердо решила поступать на журфак, а значит, ей предстояло сдавать ЕГЭ по литературе.
«До восьмого класса я читала только краткие содержания, и то с трудом, потому что в школе все так учатся. А когда решила, что пойду на журфак, начала прямо с нуля изучать и читать», — рассказывает Марьяна. Она начала заниматься в онлайн-школе Умскул и сделала для себя открытие: оказывается, литературу можно изучать глубже, чем просто почитать. Очень скоро глубокое изучение переросло в любовь. «Преподавательница из онлайн-школы всегда говорила: полюбите литературу и тогда литература полюбит вас», — улыбается девушка.
Как взять олимпиаду?
Со временем онлайн-сообществ, связанных с изучением литературы, в жизни Марьяны становилось все больше – достаточно посмотреть ее подписки в профиле Вконтакте.
— Сколько времени в день у тебя занимает чтение?
— Час-два-три-четыре…
— Читаешь по необходимости или по душевной потребности?
— Когда как. Когда по необходимости, а бывает, просто хочется почитать.
— Ты следишь за новинками? Следуешь каким-то рекомендациям?
— Сейчас скорее читаю базу, то, что раньше не читала. Плюс научная литература, литературоведение, критика. А чтобы взять книгу и почитать для души, порой просто нет возможности. Читаю классику, мне нравятся «Мастер и Маргарита», «Преступление и наказание» и (я не уверена, что это можно назвать классикой) «Москва-Петушки». Поэзия нравится, но какого-то любимого поэта нет.
— А в чем залог успеха на олимпиаде – в количестве прочитанных книг или владении неким алгоритмом выполнения заданий?
— Олимпиада менее шаблонна, чем ЕГЭ, но все равно нужно знать формат, уметь писать анализы, уметь анализировать.
Несмотря на победу в этом году, Марьяна недовольна результатом – перенервничала, допустила глупые ошибки. Из-за невысокого балла она не прошла на всероссийский этап. Но зато у нее появилось желание взять реванш в следующем году. А еще Марьяна доказала: можно добиться успеха, даже находясь на семейном обучении. Она очень удивила и порадовала своих школьных учителей. «Они увидели, что я делаю», — говорит Марьяна и благодарит учителя по литературе Ольгу Николаевну Еремину и директора Бавленской школы Альбину Игоревну Петрухину, которые очень за нее переживали.
«Но моя главная благодарность – моей маме. Она всегда поддерживала меня во всех начинаниях — от решения поступать на журфак до перехода на семейное обучение и участия в олимпиадах. Мама всегда верила в то, что у меня все получится, даже когда все говорили, что мне надо понизить планку. Она верит в меня даже больше, чем я сама, причем мои проигрыши нисколько не меняют ее мнения. Она заставила меня поверить в себя, свои силы, наплевав на мнение окружающих. Если бы не мамина поддержка, то ничего бы и не было, никаких олимпиад и никаких достижений. Я периодически меняю свои планы на будущее (то планирую поступать в мед, то на филфак, то убеждаю всех, что поступлю по ЕГЭ, то начинаю усердно «ботать» олимпиады), но к каждому моему решению мама всегда относится серьезно и всегда поддерживает меня, причем не только эмоционально» , — говорит Марьяна.
И все открыты горизонты…
Своим примером Марьяна еще и разрушила сразу несколько стереотипов. Первый связан с тем, что сельская молодежь лишена перспектив и общения. Её семья живет в тихом селе Большекузьминском, и при этом, несмотря на отсутствие в нём молодежи, Марьяна активно общается и онлайн, и вживую со сверстниками – такими же, как она любителями литературы. Знакомится с новыми друзьями на многочисленных олимпиадах в Москве, Коломне, Ижевске, Казани… А второй связан с негативным воздействием на детей соцсетей и интернета. Оказывается, если этими инструментами правильно пользоваться, можно добиться больших успехов и в учебе, и в работе. Первые туры многих вузовских олимпиад проходят в онлайнформате, а информация об этих олимпиадах размещена исключительно в интернете. При этом призовые места в олимпиадах приравниваются к 100 баллам за профильный ЕГЭ, а победы дают гарантированное право на поступление в вуз на бюджет.
«Плохо, что дети не знают об олимпиадах. Почему-то в школах это не пропагандируется. А олимпиад проходит много – с октября по март. В школе внушают, что олимпиады для мегаумных детей. Да, ВсОШ взять сложно, конечно, но перечневые олимпиады взять вполне реально, и они дают возможность поступить без экзаменов», — говорит Марьяна.
Она сама в этом году приняла участие в семи олимпиадах, и кроме победы в региональном этапе олимпиады школьников, стала призером еще в трех – по филологии, литературе и русскому языку. И уже заработала право на такое поступление, только пока определяется с вузом.
Марьяна пока не определилась, в какой вуз будет поступать. Неизменным пока остается только направление – журналистика. Марьяна уже пишет посты для областной медиакоманды «Волонтеры Победы», участвовала в образовательной программе по научной журналистике — писала статьи для детского журнала «Котенок Шредингера». Мечтает принимать участие в просветительских проектах, писать об истории литературы и искусства.
И самое главное – ее мечты не останутся только мечтами, потому что Марьяна знает, как их осуществить…
